Во ФГОС дошкольного образования (ФГОС ДО)2 напрямую не говорится о формировании антикоррупционного мировоззрения, однако именно

на уровне дошкольной образовательной организации закладываются основы духовно-нравственных ценностей, которые в дальнейшем будут фундаментом для

формирования нетерпимости к проявлениям коррупции в обществе и недопущения такого рода поведения у себя.

Целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования

в данном контексте должны стать:

‒ формирование у ребенка установки положительного отношения

к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладание

чувством собственного достоинства; активного взаимодействия со

сверстниками и взрослыми, участие в совместных играх;

‒ обладание ребенком развитым воображением, которое реализуется

в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; владение ребенком

разными формами и видами игры, умение различать условную и реальную ситуации, умение подчиняться правилам и социальным нормам;

‒ способность ребенка к волевым усилиям, умение следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во

взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, умение соблюдать

правила безопасного поведения и личной гигиены;

‒ проявление у ребенка любознательности, постановка вопросов взрослым и сверстникам, интерес к причинно-следственным связям;

‒ обладание на начальном уровне знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет;

‒ способность ребенка принимать собственные решения, опираясь

на свои знания и умения в различных видах деятельности.