Приложение 2 к Образовательной программе
дошкольного образования МАДОУ «Детского сада № 45»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 45»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ЕКАТЕРИНБУРГ
620105 г. Екатеринбург, проспект Академика Сахарова, д.31В
Тел. +7(343)224-45-27, e-mail: mdou45akadem@eduekb.ru
Сайт: http://45.tvoysadik.ru

ПРИНЯТ
на Педагогическом совете
Протокол № 1 от «27» августа 2026

УТВЕРЖДЕН
Приказом № 50/АД от 01.09.2023
заведующий МАДОУ детский сад № 45
_____________Г.Р.Асатова

Учебный план
МАДОУ «Детского сада № 45»
на 2026 - 2027 учебный год

Екатеринбург, 2026

Пояснительная записка
к учебному плану МАДОУ «Детского сада № 45»
на 2026 - 2027 учебный год
Нормативные основания составления учебного плана.
Учебный план является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации
образовательного процесса в учебном году в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 45».
(далее – МАДОУ № 45).
Учебный план разработан в соответствии со следующими документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 (с изменениями и дополнениями);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования»;
- Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 30 июня 2020 г. № 16 «Об утверждении СанПин 23.1/2.4.359820 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других
объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой короновирусной инфекции (COVID-19)»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Министерство образования и науки Российской Федерации Департамент общего образования от 28 февраля 2014 г.
№ 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования»;
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования (Утверждена приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028);
- Образовательной программой дошкольного образования ДОУ;

- Уставом МАДОУ № 45.
Концептуальные основания (принципы) формирования учебного плана
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
 развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
 научной обоснованности и практической применимости;
 соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
 интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников,
спецификой и возможностями образовательных областей;
 построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.
Программно-целевые основания
Учебный план разработан с учетом:
- комплексной программы «От рождения до школы» по ред. Е.Н.Вераксы и учебно-методического комплекта (далее УМК) к данной
программе. Программа «От рождения до школы» и УМК включены в антологию программ реестра ФИРО;
- возрастных и индивидуальных особенностей детей;

- парциальных программ и методических пособий, выбранных участниками образовательных отношений.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений сформирована в соответствии с выбранными участниками
образовательных отношений парциальными, авторскими образовательными программами. Каждая из парциальных программ является
взаимодополняющей для реализации задач образовательных областей:
- Образовательная программа дошкольного образования «СамоЦвет»: дошкольный возраст / О. А. Трофимова, О. В. Толстикова,
Н. В. Дягилева, О. В. Закревская; Министерство образования и молодежной политики Свердловской области, Государственное автономное
образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования». –
Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2019;
- «Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Праздник каждый день» И. М. Каплунова, И. А.
Новоскольцева.
Количество и продолжительность занятий устанавливаются в соответствии с СанПин 1.2.3685-21, при этом данное распределение не
является жестко регламентированным и предусматривает возможность интеграции.
Особенности организации образовательной деятельности в МАДОУ № 45.
Непрерывная образовательная деятельность (далее НОД) с детьми проводится в первой и второй половине дня, так как в течение всего
дня организовано лечение зрительного анализатора детей.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей соответствует рекомендациям СанПиН. НОД, требующая
повышенной познавательной активности и умственного напряжения, проводится в дни наибольшей работоспособности детей (вторник,
среда), в первую половину дня.
Для повышения работоспособности и сохранения зрения в середине НОД проводятся физкультминутки, динамические паузы с
музыкальным сопровождением, зрительные гимнастики, которые оказывают положительное влияние на работоспособность и
функциональное состояние зрительного анализатора косоглазых и слабовидящих детей.
Перерывы между видами НОД составляют 10 минут, носят динамический характер с использованием физкультурного оборудования,
тренажёров, подвижных игр средней интенсивности.
В течение дня сбалансировано чередование непрерывной образовательной деятельности, осуществляемой в ходе организации
режимных моментов, лечебно-профилактической работы и самостоятельной деятельности детей для творчества и отдыха после лечения в
сенсорных уголках и уголках релаксации.
Основной вид деятельности детей в ДОО – игра.
В детском саду компенсирующего вида для детей с нарушением зрения вместе с образовательным процессом осуществляются лечебнопрофилактические мероприятия, коррекционная работа по развитию зрительного восприятия, коррекционные логопедические
индивидуальные занятия с детьми, имеющими речевые нарушения.
Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы и способствует эффективному решению проблемы
преемственности при постепенном переходе из одной возрастной группы в другую.
Содержание основной и парциальных программ способствует целостному развитию личности ребенка дошкольного возраста по
основным направлениям:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
Учитель-логопед проводит с детьми работу фронтально, подгруппами в первую половину дня и индивидуально во вторую половину
дня, а также может брать детей с разного вида НОД, учитывая их индивидуальные особенности и достижения. Занятия с логопедом носят
индивидуально-дифференцированный характер в зависимости от потребности в них ребёнка. Воспитатели, начиная со средней группы,
проводят дополнительную НОД (часть, формируемая участниками образовательного процесса), организуя ее во второй половине дня.
В группах младшего дошкольного возраста содержание данной части Программы осваивается в совместной деятельности взрослого с
детьми в режимных моментах.
Особенности организации и проведения непрерывной образовательной деятельности:
 Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут, от 3 до 4 лет - не более
15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7(8) лет - не более 30
минут.
 Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и
40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 50 минут (75 минут при организации 1 занятия после дневного сна) и 90 минут
соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
 Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после
дневного сна. Ее продолжительность составляет не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности
статического характера проводятся физкультурные минутки.
 Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, организуется
в первую половину дня. Для профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.
 Воспитателю предоставляется право варьировать место непрерывной образовательной деятельности в педагогическом процессе,
интегрировать содержание различных видов непосредственной образовательной деятельности в зависимости от поставленных целей и задач
обучения и воспитания, их место в образовательном процессе.
 В летний период непрерывная образовательная деятельность не проводится. Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные
праздники, экскурсии и другие, а также увеличивается продолжительность прогулок.
Особенности организации физического воспитания
 Физическое воспитание детей направлено на улучшение здоровья и физического развития, расширение функциональных
возможностей детского организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.
 Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия осуществляются с учетом здоровья, возраста детей и
времени года.
 Используются формы двигательной деятельности: утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении и на воздухе,
физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику и другие.
 В объеме двигательной активности воспитанников 5-7 лет предусмотрено в организованных формах оздоровительно-воспитательной
деятельности 6-8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы МАДОУ «Детский сад
№ 45».
 Для реализации двигательной деятельности детей используются оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивной

площадки в соответствии с возрастом и ростом ребенка.
 Занятия по физическому развитию с детьми от 2 до 3 лет осуществляется 2 -3 раза в неделю по подгруппам (10 минут), для детей в
возрасте от 3 до 7(8) лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и
составляет:
- в группе раннего возраста- 10 мин.,
- в младшей группе – 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе – 25 мин.,
- в подготовительной к школе группе – 30 мин.
 Один раз в неделю для детей 5 – 7(8) лет круглогодично организуются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе.
Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей
погодным условиям.
 В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непрерывная образовательная деятельность по физическому
развитию организуется на открытом воздухе.
Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточной аттестации и итоговой аттестации воспитанников.

УТВЕРЖДЕН
Приказом № 50/АД от 01.09.2026
заведующий МАДОУ детский сад № 45
_____________Г.Р. Асатова
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 45»
в группах общеразвивающей направленности
Образовательная
деятельность

Модули
образовательной
деятельности

Возрастная группа

Продолжительность НОД

Количество часов в неделю (Н), месяц (М) в минутах
Ранняя
Младшая
Средняя
Старшая Подготовите
группа
группа
группа
группа
льная
2-3 года
3-4 года
4-5 лет
5-6 лет
к школе
группа
6-7 лет
10 минут
15 минут
20 минут
25 минут
30 минут
Н
М
Н
М
Н
М
Н
М
Н
М

ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Познавательное
развитие

Познавательноисследовательская
деятельность

Коммуникативная
деятельность
Развитие речи
Интерес к
художественной
литературе
Художественноэстетическое
развитие

Изобразительная
деятельность

Ознакомление с
окружающим миром
Природа
Сенсорные эталоны и
познавательные действие
Математическое развитие

Чередуютс
я между
собой
Чередуютс
я между
собой

10

20

15

30

20

40

25

50

30

60

10
10

20
20

15
15

30
30

20
20

40
40

25
25

50
50

30
30

60
120

10

20

15

30

20

40

25

50

30

120

Подготовка к обучению грамоте
20
40
25
50
30
120
Развитие речи (формирование
10
20
15
30
20
40
25
100
30
120
словаря, звуковая культура речи,
грамматический строй речи, связная
речь)
Реализуется через интеграцию непрерывной образовательной деятельности, в совместной деятельности взрослого и
детей, в самостоятельной деятельности детей и режимных моментах
Конструирование
Аппликация
Лепка

Чередуютс
я между
собой

*Обогащенная игра в центре активности
10
20
15
30
20
40

25
25

50
50

30
30

60
60

10

25

50

30

60

20

15

15

20

20

Народное декоративноеприкладное искусство

Чередуютс
я между
собой

-

-

15

30

20

40

25

50

30

60

10

40

15

30

20

40

25

50

30

60

Рисование
Музыкальная
деятельность
Художественноэстетическое
развитие

Музыкальная деятельность

Приобщение к искусству
Театрализованная деятельность
Культурно-досуговая деятельность
Двигательная деятельность

Физическое
развитие

Двигательная
деятельность

20
80
30
120
40
160
50
200
60
240
Реализация этих видов деятельности осуществляется в ходе режимных
моментов и обеспечивает интеграцию с другими видами деятельности
Реализация этих видов деятельности осуществляется в ходе режимных
моментов и обеспечивает интеграцию с другими видами деятельности
Реализация этих видов деятельности осуществляется в ходе режимных
моментов и обеспечивает интеграцию с другими видами деятельности
Реализуется через интеграцию непрерывной образовательной деятельности,
в совместной деятельности взрослого и детей, в самостоятельной
деятельности детей и режимных моментах
Реализация этих видов деятельности осуществляется в ходе режимных
моментов и обеспечивает интеграцию с другими видами деятельности
30
120
45
180
60
240
75
300
90
360

Формирование основ здорового
образа жизни
Физическая культура
Социализация.
Игровая
Развитие общения.
деятельность
Нравственное воспитание.
Реализуется через интеграцию непрерывной образовательной деятельности, в
СоциальноСамообслуживание.
совместной
деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей и
коммуникативное Самообслуживание,
Трудовое воспитание.
режимных моментах
развитие
элементарный
Формирование основ
бытовой труд
безопасности
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Программа реализовывается в течение всего времени пребывания детей в
Образовательная программа дошкольного образования
Социально«СамоЦвет»: дошкольный возраст / О. А. Трофимова, О.
образовательной организации, что обеспечивает возможность
коммуникативное
В. Толстикова, Н. В. Дягилева, О. В. Закревская;–
осуществления образовательной деятельности в разных формах и видах
развитие
Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО», 2019. – 438 с.
взаимодействия детей и взрослых, поддерживающих культурные практики.
Художественно- «Программа по музыкальному воспитанию детей Интегративный подход к организации музыкальных занятий с детьми
эстетическое
дошкольного возраста «Праздник каждый день»/ И. М.
развитие
Каплунова, И. А. Новоскольцева
Фактическая нагрузка на ребенка

1 ч.
40мин

6 ч.
40ми

2 ч. 30
мин.

10 ч.
00

3 ч.20
мин.

13 ч.20
мин

6 ч. 15
мин.

25ч.
00мин

7 ч.
30

30 ч.
00

н.

Количество видов образовательной деятельности

10

мин

10

ми
н.

10

13

мин.

14

Интеграция непрерывной образовательной деятельности, в совместной деятельности взрослого и детей, в самостоятельной деятельности детей,
режимных моментах
Утренняя гимнастика
3-5 минут
5-6 минут
6-8 минут
8-10 минут 10-12 минут
Комплексы закаливающих процедур
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Чтение художественной литературы
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Дежурства
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Прогулки
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Игра
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Познавательно-исследовательская деятельность
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно