Словесные методы играют ведущую роль в воспитании и обучении детей младшего дошкольного возраста. К ним относятся рассказывание историй, чтение книжек, проведение бесед, пояснений и инструкций, обсуждение иллюстраций и реальных предметов. Данные методы эффективно развивают речевое восприятие, расширяют словарный запас ребёнка, формируют основы грамматической структуры языка и умение вести диалог. Педагогические приёмы, такие как использование уточняющих вопросов, повторение сложных конструкций и активное включение ребёнка в разговор, содействуют пониманию устной речи и закреплению полученных знаний. Особенно значимо сочетание словесных методов с наглядностью и активной практикой, что позволяет значительно повысить эффективность образовательной работы и стимулирует познавательную активность малыша.