Лето – удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они
много времени проводят на воздух. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил
им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках,
праздниках т развлечениях, интересных эпизодов из их жизни еще долго радовали детей.
Воспитание здорового ребенка – приоритетная задача коллектива МАДОУ детски й сад № 45, особенно в
современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности.
Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний
период года. Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость
заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период особенно большие возможности для закаливания,
совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные
закаливающие процедуры. Летом все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду относится место время в
распорядке дня.
В МАДОУ детский сад № 45 разработан и реализуется План летней оздоровительной работы для детей раннего и
дошкольного возраста, на основе нормативно-правовых документов:
1. Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года № 1155 «Федеральный
государственный образовательный стандартом дошкольного образования»; Письмо Минобрнауки России от
28.02.2014 № 08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования».
3. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года № 1014 «Порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по основам общеобразовательным программам
образовательным программам дошкольного образования».
4. Постановлением Главного государственного санитарного врача России от 27 октября 2020 г. №32 СанПиН
2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания
населения».
5. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 года № 544н «Профессиональный
стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, общего, среднего общего
образования ( воспитатель, учитель).
6. Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования".
7. Уставом МАДОУ детский сад № 45.

8. От рождения до школы. Примерная общеразвивающая программа дошкольного образования/ Под редакцией
Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Планирование и организация образовательного процесса осуществляется с учетом возрастных и индивидуальных
потребностей воспитанников МАДОУ детский сад № 45, рекомендаций, данных авторами Примерной основной
общеобразовательной программы «От рождения до школы» (под ред.Н.Е.Вераксы)
Цель: создание в ДОУ максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития
познавательного интереса детей в летний период.
Задачи работы:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости
и травматизма.
2. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие
самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности, деятельности по интересам.
3. Создать позитивное эмоциональное настроение у детей через приобщение к природе, расширить общий кругозор
детей, способствовать развитию их творческих способностей
4. Продолжать работу по улучшению пространственного окружения прогулочных участков.
5. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления
детей в летний период.
Сроки реализации плана летней оздоровительной работы: июнь, август.
При составлении Плана летней оздоровительной работы учитывались следующие принципы:
1. Поддержка разнообразия детства, сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем
развитии человека, самоценность детства - понимание ( рассмотрение) детства как периода жизни значимого
самого по себе, без всяких условий, значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период
есть период подготовки к следующему периоду;
2. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных
представителей, педагогических работников организации и детей.
3. Уважение личности ребенка.

4. Реализация Плана в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры,
познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей
художественно-эстетическое развитие ребенка.
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям,
создание положительных эмоций. В летний период, особенно большие возможности представлены для закаливания,
совершенствования защитных свойств организма ребенка, широко используется солнечно-воздушные ванны и водные
закаливающие процедуры. Летом продолжается работа по образовательным областям Основной образовательной
программы дошкольного образования МАДОУ детский сад № 45 и охватывает: социально – коммуникативное
развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Закаливание детей включает комплекс мероприятий:
Закаливающие
факторы
Воздух

Периодические Место
проведения
проведения
воздушные ванны ежедневно
групповой
участок
(под
тентом)
Название
процедуры

утренний
детей

Солнце

прием

солнечные ванны

ежедневно

Время
Схема и методические рекомендации
проведения
на
дневной При температуре воздуха в тени не ниже
прогулке
с +18о Обязательно головной убор
10.00.
1-3 день 5 мин
майка и трусы
на
вечерней 4-6
10
майка трусы
прогулке
с 7-9
15
трусы
16.30
10-15
20
трусы
30
трусы
с 07.30 до 08.15 16-20
21-25
45
трусы
26-30
60
трусы

групповой
на
дневной При температуре воздуха в тени не
участок
(на прогулке
с ниже+20о
рассеянном
10.00.
Обязательно головной убор
солнце)

Почва
песок,
галька)

Вода

(трава, босохождение

опыты
развлечения
водой

ежедневно

и ежедневно
с

групповой
участок,
спортивный
участок,
групповое
помещение
групповой
участок

ежедневно

умывальная
группового
помещения

умывание
ежедневно
прохладной водой

умывальная
группового
помещения

полоскание рта и ежедневно
горла прохладной
водой (можно с
настоями трав)

умывальная
группового
помещения

гигиеническое
мытье ног

на
вечерней
прогулке
с
16.30
на
дневной
прогулке,
на
физ.
занятии
после сна

Начинаются с 8 минут, ежедневно
прибавляя по 5 минут, достигая до 40
минут в течение дня
Младшая группа – 5 -10 минут
Старшая группа – 10-15 минут

на
вечерней
прогулке
с
17.00
перед дневным
сном

Вода в специальной ёмкости
Мл.гр – t +20о -25о С
Ср.гр., Ст.гр - t +18о -20оС
Температура воды:
Мл.гр – t +25о -30о С
Ср.гр., Ст.гр - t +20о -25оС

дорожка здоровья

перед дневным Мл.гр.- умывание лица, рук до локтей
сном
Температура воды +20о -25оС
Ср.гр., Ст.гр- умывание лица, рук до
локтей, обтирание шеи, подмышек
Температура воды +18о -20оС
перед дневным Объем воды в стаканчике не менее 50 мл
сном
Температура воды +14о+ 16оС

При организации закаливания реализуются основные гигиенические принципы – постепенность систематичность,
комплектность и учет индивидуальных особенностей ребенка.

Для достижения достаточного объема двигательной активности детей используется организованные формы занятий
физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при постоянном контроле со стороны медицинских
работников. В организационных формах образования детей детского сада обеспечивается баланс между различными
видами совместной с взрослыми организованной деятельности и свободным временем детей для игровой деятельности.
Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
График питьевого режима:
Вода
8.00 (по желанию в группе)
Сок
10.00 (на улицу)
Вода
15.00 (после сна)
Вода
16.30 (перед прогулкой)
Для обеспечения питьевого режима на улице:
1. Младший воспитатель одевает спец.одежду.
2. Количество чашек должно соответствовать количеству детей.
3. Чашки прикрываются белой салфеткой
Правила мытья игрушек:
1.Подобрать и промаркировать специальную тару для мытья.
2.Последовательность мытья игрушек:
Отряхнуть игрушки от песка, земли.
Промыть игрушки с мылом.
Сполоснуть под проточной водой.
Положить для просушивания в тару для чистых игрушек.
3.Игрушки моются 1 раз в день, после вечерней прогулки.
Правила мытья веранд и детских построек:

Веранды моются каждый день из отдельного ведра, тряпка для мытья пола на веранде – с 14.00 до 15.00
План может корректироваться в течение летнего оздоровительного периода, в зависимости от кадровых условий
или введения карантинных мероприятий и других обстоятельств.

1. Создание условий для всестороннего развития детей в летний период
Наименование работы
Условие реализации работы
Ответственный
Организация
водно-питьевого Наличие индивидуальных кружек, чайника, Медсестра, младший воспитатель
режима
кипяченной охлажденной воды
Организация
закаливающих Наличие индивидуальных полотенец для рук и Медсестра, младший воспитатель
процедур
ног
Условия для физического развития
Организация безопасных условий Наличие аптечки первой помощи, исправного Медсестра, зам. завед. по АХЧ
пребывания детей в ДОУ
оборудования на прогулочных площадках.
Формирование основ безопасного Наличие дидактического материала для: Заместитель заведующего
поведения и привычки к здоровому работы по ОБЖ, обучение детей правилам
образу жизни
дорожного движения, работы по ЗОЖ
Организация
двигательной Наличие физкультурного оборудования (мячи, Инструктор
по
физической
деятельности
кегли, кольцебросы, скакалки, мешочки с культуре
песком).
Проведение оздоровительной гимнастики
(зрения, осанки, плоскостопия)
Индивидуальная работа с детьми по развитию
движений.
Организация спортивных праздников, досугов.
Организация
физкультурных Разработка сценариев, подготовка атрибутов, Инструктор
по
физической
праздников и досугов
костюмов.
культуре
Условия для познавательного развития
Организация поездок, экскурсий, Проведение экскурсий в музе, библиотеку, Заместитель
заведующего,
целевых прогулок
пожарную часть и целевых прогулок к воспитатели
перекрестку, по улицам города
Организация экспериментальной Наличие пособий и оборудования для Воспитатели
деятельности
проведения экспериментов

Организация деятельности по Наличие календаря природы, пособий и Воспитатели
ознакомлению с миром природы
оборудования по ознакомлению с природой,
дидактических
игр
экологической
направленности.
Проведение
целевых
прогулок, экскурсий , походов
Условия для художественно – эстетического развития
Организация
изобразительной Наличие
изобразительных
средств
и Заместитель заведующего,
деятельности
оборудования ( мелки ,гуашь, акварель, кисти, воспитатели
свечи, природный материал, пластилин)
Организация
музыкальных Разработка сценариев
Музыкальный руководитель
тематических досугов и праздников Подготовка атрибутов, костюмов
Условия для организации трудовой деятельности
Труд в природе
Наличие оборудования для труда ( лопатки, Заместитель заведующего,
лейки, грабли, совки) в каждой группе
воспитатели
Художественный труд
Наличие изобразительных средств ( картон, Заместитель заведующего,
цветная бумага, ножницы ,клей, нитки и др.) воспитатели
природного
материала,
нетрадиционного
материала ( тесто, ткань, овощи и др.)

2. План методической работы с педагогами
№
п/п
1

Наименование мероприятия
ИЮНЬ
Консультация «Система закаливающих мероприятий. Схемы закаливающих
процедур»

2

Музыка и здоровье ребенка. Музыкотерапия.

3

Тематический контроль «Организация двигательной деятельности детей»

1
2
3
4

Отметка о
выполнении

Ответственный

АВГУСТ
Консультация «Профилактика компьютерной зависимости у детей старшего
дошкольного возраста»
Круглый стол «Итоги летней оздоровительной работы»
Консультация «Организация и проведение подвижных игр на прогулке»

Медсестра
Музыкальный
руководитель
Заместитель
заведующего
Инструктор по
физической культуре.
Педагог-психолог

Заместители по ВМР
Инструктор по
физической культуре
Подготовка выставок, конкурсов, соревнований. Оформление фотовыставки
Заместитель
«Летнее настроение»
заведующего
Подбор информационного материала для родительского уголка
Воспитатели
3. Взаимодействие с родителями.

Форма работы

Содержание

Ответственный

Отметка о
Месяц
выполнении

Витамины на вашем столе

Медсестра

Июнь

Оформление
санбюллетеней
Оформление
информационных
стендов,папокпередвижек
по
проблеме
воспитания детей,
по ОБЖ,ЗОЖ

Консультация «Встречаем лето» (о здоровье и охране
жизни).
Оказание помощи детям при укусах насекомых
Как уберечься от солнечного удара
Чем и как занять ребенка
Игры нашего детства
Красивая осанка- залог здоровья
Игры на развитие мелкой моторики рук

Оформление
фотовыставки
Оформление
выставки детских
рисунков

Консультации

Вот и лет пролетело
Конкурс рисунков по дорожной безопасности

Медсестра
Воспитатели
старшей группы
Воспитатели
младших групп
Воспитатели
средних групп
Воспитатели
старшей группы
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Воспитатели
средних групп

Июль
Июнь
Июнь, 1 неделя
Июнь, 2 неделя
Июнь, 3 неделя
Июнь, 4 неделя
Конец августа
Июнь

Конкурс рисунков «Папа, мама, я - спортивная семья»

Воспитатели
старших групп

Август

Что делать если ребенок начал ходить в детский сад?

Педагогпсихолог
Инструктор по
физической
культуре
Музыкальный
руководитель
Учительлогопед

Август

Консультация «Помогите ребенку расти здоровым».
Приобщение детей к театральному искусству
Консультация «Игры дома в беседке»
Наполнение стенда для родителей: «Лето без игрушек,
возможно ли это?», «Развивающие игры летом», «Игры с
водой и песком в летний период»
Анкетирование родителей: «Изучение запросов»

Август
Июнь
Август
Август

Педагогпсихолог

Совместная
деятельность
детского сада и
семьи
Сотрудничество с
родителями в
период адаптации

Привлечение родителей к организации и проведению
совместных досугов.
Проведение совместных спортивных мероприятий.
Организация выставок, конкурсов в детском саду
Анкетирование родителей по выявлению детей с
предпосылками к тяжелой степени адаптации. Круглый
стол по проблеме постепенного перехода из семьи в
дошкольное учреждение.

Весь период
Заместитель
заведующего
Заместитель
заведующего
Педагогпсихолог

Август

4. Комплексно-тематическое планирование с детьми
Июнь

Дни недели

понедельник
03.06.

среда
05.06

четверг пятница
06.06- 07.06

1 неделя «Детство – это ты и я»
Мероприятия с детьми

День защиты детей - «Праздник детства»

День веселых забав и игр:
 Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседы: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода», «Как правильно загорать», «Могут
ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью»

Составление памяток: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»

Отгадывание загадок по теме

Изготовление эмблемы группы

Рисование «Солнце красное»
День книжек-малышек:

Оформление книжных уголков в группах

Чтение художественной литературы

Рисование «По страницам любимых сказок»

Изготовление книжек-малышек

Литературная викторина «В мире сказки»

Выставка книг «Русские народные сказки»

П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»

Ответственные
Музыкальный
руководитель,
инструктор по физ.
культуре, воспитатели
групп

Инструктор по физ.
культуре,
Музыкальный
руководитель,
воспитатели групп

Воспитатели групп

2 неделя
«Дорожная азбука»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Международный день друзей:

Понедельник







Вторник
10.06 -11.06






Изготовление атрибутов к празднику (в группах) «Посиделки с друзьями»;
Групповые праздники «Посиделки с друзьями»;
Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»;
Аттракцион «Подари улыбку другу»;
Чтение художественной литературы: «Теремок» в обр. Ушинского, «Игрушки» А.
Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова,
«Бременские музыканты» братья Гримм, «Друг детства» В. Драгунский, «Цветик –
семицветик» В. Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н. Носов;
Кукольный спектакль «Теремок» для групп («Крабики, «Дельфинчики»,
«Черепашки»)
Изготовление подарка другу;
Рисование портрета друга;
П/и: «Классики», «Скакалки», «Мышеловка», «Карусели».

Музыкальный
руководитель,
Воспитатели групп

День дорожной грамотности:


Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны
дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице»;
Четверг
13.06


Чтение художественной литературы:
М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин
«Запрещается – разрешается»; Б. Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»;

Д/и: «Подбери колесо для машины», «На чем я путешествую», «Говорящие знаки», «Кому
что нужно»;

Проигрывание ситуаций по ПДД;

Оформление альбома «Правила дорожного движения»;

Музыкальный
руководитель,
Воспитатели групп


С/р игры: «Гараж», «В автобусе», «Путешествие»;

Строительные игры: «Гараж», «Новый район города», «Пассажирские остановки»,
«Различные виды дорог»;

П/и: «Светофор», «Цветные автомобили»;

Рисование: «Запрещающие знаки на дороге», «Гараж для спецтранспорта», «Наш город»,
«Перекресток».
«День России»:
Пятница
14.06






Беседа «Символ России»;
Чтение стихов о Родине;
Праздник «День России»
Рисование «Флаг России».

Музыкальные
руководители
Воспитатели групп

3 неделя
«Неделя интеллектуала»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

День читающего человека:
Понедельник
17.06

Вторник
18.06


Отгадывание загадок;

Разгадывание кроссвордов;

Чтение книг;

Рассматривание азбуки;

Составление слов из кубиков;

П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»;

С/р игра: «Школа».
День царицы Математики:

Мероприятие «В гостях у ментальной арифметики»;

Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини похоже»,
«Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру»;

Изготовление поделок – оригами;

Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой
моторики;

воспитатели групп

Педагог-психолог
музыкальные
руководители




П/и: «Собери мостик», «Прятки»;
Выставка семейных творческих работ: «Геометрическая страна», «На что похожа цифра».

воспитатели групп

День искусства
Среда
Четверг
19.06-20.06.


Выставки художественного изобразительного искусства: художественная графика, пейзажная
живопись, портреты, натюрморты, а также декоративно-прикладное искусство, скульптура;

Рассматривание летних пейзажей: Ромадин, Левитан, Куинджи;

Рассматривание натюрмортов;

Игровые упражнения: «Композиция», «Составь натюрморт»;

Знакомство с нетрадиционными видами рисования;

Рисование «Теплый солнечный денек»;

П/и «Море волнуется», «Солнечные зайчики», «карлики – великаны», «Найди флажок»;

С/р игра «Музей».
День пожарной безопасности


Пятница
21.06

Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем опасен пожар»
«Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре»;

Чтение: «Тревога» М. Лазарев, Знакомство с пословицами и поговорками по теме;

Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка»;

Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой»;

Оформление книги: «Поучительные истории»;

П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»;

С/р игра: «Служба спасения».

Воспитатели групп
инструктор по физ.
культуре

Музыкальные
руководители
Воспитатели групп

4неделя
«Неделя игр»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

День детского сада
Понедельник
24.06






Беседы с детьми: «За что я люблю детский сад», «Кто работает в детском саду»;
Рисование «Моя любимая группа»;
Чтение стихов о детском саде;
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».

Воспитатели групп

День интеллектуальных игр
Вторник
25.06





Среда

День спортивных игр

26.06




Четверг
27.06

Пятница
28.06

Знакомство с энциклопедией;
Викторина «Всё знай, всё умей»;
Досуг «Множество загадок».

Воспитатели групп

Инструктор по
физической культуре,

Беседы «Спортивные игры»;
Викторина «Виды спорта».

воспитатели групп

День разработки собственных изобретений

Воспитатели групп




Работа в мини-группах по поэтапному созданию собственных изобретений;
Исследовательская деятельность.
День здоровья

Беседы: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу», «Уроки безопасности», «Беседа о
здоровье, о чистоте», «Друзья Мойдодыра»;

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье;

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье;

Чтение художественной литературы: В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота
и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети, которые плохо
едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка»;

Выставка детских рисунков по теме здоровья;

Воспитатели групп
Инструктор по
физической культуре
Музыкальные
руководители





Конкурс рисунков «Путешествие в страну здоровья»;
П/и: «Делай, как я», «Школа мяча», «Ловишки в кругу»;
С/р игры: «Поликлиника», «Аптека».
Август
1 неделя
«Неделя дружбы и добра»

Дни недели

Мероприятия

Ответственные

Дарите людям доброту
Понедельник
01.08

Вторник
02.08


Беседа «Дружбой дорожить умейте!»;

Д/и «Хорошо – плохо»;

Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов»;

Создание плаката «Дружба – чудесное слово»;

Исполнение песни «Улыбка»;

Игра «Угадай настроение»;

Пословицы о дружбе.
День хороших манер

Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила
поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»;

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В.
Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак, «Вредные
советы»;

Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»;

Задания: «Как можно… (поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить,
отказаться, обратиться);

П/и: «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»;

С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты».

Воспитатели групп,
музыкальный
руководитель

Воспитатели групп,
педагог – психолог

2 неделя
«Познания»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

День бумаги и фантика
Понедельник
05.08






Беседы: «Изготовление бумаги», «Волшебная бумага»;
Оригами «Чудо своими руками»;
Экспериментирование «Свойство бумаги»;
Коллекционирование фантиков.

Воспитатели групп

День стекла (лупы)
Вторник
06.08






Экспериментирование свойства стекла;
Беседа «Безопасное обращение со стеклом»;
Фотовыставка «Стеклянные вазы дома»;
Исследование «Сколько предметов вокруг из стекла».

Воспитатели групп

День злаковых
Среда
07.08

Четверг
08.08


Рассматривание: колосьев зерновых растений, сюжетных картинок из серии «Откуда хлеб
пришел»;

Чтение пословиц и поговорок о хлебе;

Игры: «Угадай на вкус» - определяют пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет больше
блюд», «Из чего сварили кашу», «Угадай на ощупь» (крупы), «Назови профессию»;

Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения»;

П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное – несъедобное»;

С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет».
День радуги






Рисование «Радуга – дуга»;
Разучивание стихотворения «Над рекою коромыслом…»;
Экспериментирование «Создаем радугу;
Чтение художественной литературы «Цветик – семицветик»;

Воспитатели групп

Воспитатели групп



Д/и «Соберем радугу».

«Волшебная грядка»
Пятница
09.08






Беседы: «Витамины на грядках», «Как растут овощи»;
Загадки с грядки «Отгадай загадку»;
Коллективные работы «Удивительные овощи»;
Музыкальная игра «Мы танцуем возле грядки».

Воспитатели групп,
музыкальный
руководитель

3 неделя
«Творческая неделя»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

День музыки и танца
Понедельник
12.08







Танцевальная игра «Делай так»;
Сочинение сказки «Путешествие веселой нотки»;
Рисование «Нарисуй мелодию»;
Слушание русских народных мотивов и классической музыки;
Танцевальная дискотека «Веселое лето».

День театра
Вторник
13.08





Инсценировка сказки «Под грибом» В. Сутеева;
Беседа «Правила поведения в театре»;
Досуг «Мы приглашаем всех в театр».

День песни
Среда
14.08





Беседа «Кто придумывает песни?»;
Сюжетно-ролевая игра «Концерт»;
Конкурс «Угадай мелодию»;

Воспитатели групп,
музыкальный
руководитель

Воспитатели групп,
Инструктор по
физической культуре
музыкальный
руководитель
Воспитатели групп,
музыкальный
руководитель



Марафон любимых песен «Раз – словечко, два – словечко, будет песенка!».

День талантов
Четверг
15.08

Пятница
16.08


Беседа «У каждого есть талант»;

Развивающая игра «Сочиняем сказку»;

Сюжетно-ролевая игра «Цирк»;

Показ фокусов;

Рисование «Нарисуй небылицу».
День города
 Беседы:
- «Город, в котором я живу»
- «Любимое место в городе»
- Погружение в историю « Все о тебе, любимый город»
 Музыкально-литературная гостиная «Стихи и песни о родном городе»
 «Мой город, мое будущее». Конструктивная деятельность

Воспитатели групп

Заместитель
заведующего
Воспитатели групп
Музыкальный
руководитель

4 неделя
«Природа – наш лучший друг»
Дни недели

Мероприятия

Ответственные

День насекомых
Понедельник
19.08


Беседа о насекомых;

Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,
К. Чуковский «Муха – цокотуха», М. Бородицкая «Разговор с пчелой»;

Рисование «Бабочки на лугу», «Муравейник»;

Д/и: «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»;

Воспитатели групп



П/и: «Медведь и пчелы», «Поймай комара».

День цветов
Вторник
20.08

Среда
21.08

Четверг
22.08

Пятница
23.08


Беседы о цветущих растениях;

Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»;

Рассматривание иллюстраций;

Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей;

П/и: «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»;

Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»;

Изготовление цветов из бумаги (способом оригами);

Уход за цветами на клумбе.
День птиц









Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?»;
Отгадывание загадок о птицах;
Знакомство с пословицами и поговорками о птицах;
Сочинение рассказов детьми о птицах;
Наблюдение за птицами;
Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний»;
Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал
воробей» С. Маршак, «Покормите птиц» А. Яшин, «Синица» Е. Ильин;

П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда».
День любимых домашних питомцев









Беседа «Дикие и домашние животные»;
Рассматривание открыток, иллюстраций, альбомов;
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок;
Рисование «Любимое животное»;
Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»;
П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы», «Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»;
С/р игра: «Ветеринарная больница».
День солнца

 Чтение художественной литературы «Заботливое солнышко», «Где ночует
солнышко», «Солнце отдыхает»;
 Рисование солнышка нетрадиционными способами;

Воспитатели групп

Воспитатели групп

Воспитатели групп

Воспитатели групп




Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «День и ночь»;
Фестиваль «Солнцезащитные очки».

«До свидания, лето!»
Понедельник
26.08






Беседа «Чем вам запомнилось лето»;
Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами»;
Фотовыставка «Интересное лето»;
Развлечение для всех возвратных групп

Воспитатели групп
Музыкальные
руководители

«До свидания, лето!»
Вторник
Пятница
27.08-30.08






Воспитатели групп

Беседа «Чем вам запомнилось лето»;
Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами»;
Фотовыставка «Интересное лето»

Музыкальные
руководители

Развлечение для всех возвратных групп

Мероприятия по профилактике детского дорожно- транспортного травматизма
Методическая работа с воспитателями
Тема

Форма работы

Ответственный

Сроки

Формы
и
методы
обучения
детей
поведения на улице.
Организация предметноразвивающей среды в
группе по обучению ПДД

Консультации

Заместитель заведующего

Июнь

Изготовление пособий и
игр для обучения детей
безопасному поведению

Практикум

Воспитатели возрастных групп

Июнь

Предупреждение
детского
дорожнотранспортного
травматизма в ЛОП

Консультации

Заместитель заведующего

Июнь

Выявление знаний и
умений педагогов по
данной тематике

Анкетирование

Заместитель заведующего

Август

Мероприятия проводимые с детьми

«Путешествие
Автоград»

1.ОД «Машины
в города»

нашего

2.Целевая
прогулка
за
Цель: закрепить понятия «Наблюдение
об
общественном транспортом»
транспорте,
правилах
3.Подвижные
игры
поведения в нем. Учить
«Воробышки
и
детей различать грузовой
автомобиль»,
«Цветные
и легковой транспорт,
автомобили», «Трамвай».
знать и называть части
машин.
4.Конкурс художественного

Воспитатели возрастных групп

Июнь

Воспитатели возрастных групп

Август

творчества «Моя улица»
«В
гостях
светофорчика»

у 1.ОД «Светофор»

2.Целевая
прогулка
Цель:
уточнить «Наблюдение за работой
представления детей о светофора»

сигналах
светофора,
закрепит знания правил
перехода
проезжей
части.

«День юного пешехода»

3.Подвижные
и
дидактические игры «Найди
свой цвет», «Сломанный
светофор», «Стоп сигнал»
1.Игра- сказка
пешехода»

«Азбука

2.Целевая
прогулка
Цель: закрепить понятие «Правила юного пешехода»
«пешеход», тренировать
детей в применении 3.Игра «Умелый пешеход»
знаний на практике.
4.Конкурс
«Лучший
пешеход»
«На улицах
города»

Воспитатели возрастных групп

Июнь

Воспитатели возрастных групп

Июль

Воспитатели возрастных групп

Июнь

большого

Цель:
уточнить
и
закрепить знания детей о
правилах поведения на
улицах города, проезжей
части, тротуаре. Выявить
готовность
правильно
действовать
в
искусственно созданных
опасных
для
жизни
ситуациях. Закрепление
знаний о городе.
Дети и железная дорога
1.Формирование
представлений

об

1.ОД «На улице - не в
комнате, о том, ребята,
помните!»
2.Целевая прогулка
улицам нашего города.
3.Конструктивная
деятельность
города»

по

«Улица

1.ОД «Мы путешествуем в
метро»

алгоритме поведения на 2. Целевая прогулка на
железной
дороге,
в детскую железную дорогу
метрополитене,
на
3. Коллективные работы
железнодорожном
вокзале
( детей «Горы и тоннели на
Урале»
последовательности
действий при переходе
железнодорожных путей,
правилах поведения при
поездке в электричке, в
поезде
дальнего
следования,
на
метрополитене, действий
в
непосредственной
близости от опасных
участков
железной
дороги и т.п.)
Ребенок
города

на

улицах

1.Освоение способов
безопасного поведения
в
некоторых
стандартных опасных
ситуациях
(на
проезжей
части
дороги, при переходе
улиц,
перекрестков,
при перемещении в
лифте, автомобиле) и
использование их без

1.
Игры
тренинги
имитирующие решение и
предупреждение опасных
ситуаций
на
проезжей
части.
2.Катание на велосипеде
(самокате, роликах).
3.Целевая
прогулка
улицу города.
4.Игры- драматизации

на

Воспитатели возрастных групп

Август

напоминания
взрослого.